交通安全拍手歌：提高学生安全意识，做文明小公民
8。交通安全棕榈
您拍照，我拍照，交通安全是首要任务。
您射击了两个，我射击了两个，您必须清楚地看到红色，绿色和黄色的灯光。
您射击三，我射击三，不要戴红灯以确保安全。
你射四，我射四，车辆向右开车，
您射击五人，我射击五人，您应该注意大和小转弯。
你射击六人，我开枪六，不要骑自行车的人，
你射击七，我射击七，步行时不要玩，
您射击八，我射击八人，生活是首要任务。
您射击九杆，我射击九人，遵守法律和法规是最重要的事情。
你开枪十，我开枪十，是一个文明的公民
9。摘要
为了更好地生活和学习，学生必须牢记交通安全！
国家交通安全日主题课程课程计划2
1。教学目标：
1。通过了解学生对道路，骑自行车和骑行的了解，可以提高学生的交通安全意识。
2。在学习相关的安全知识后，学生可以建立自我保护和自我救援的概念，形成对自我保护和自我救援的认识，并使学生能够安全，健康成长。
2。教材：
旅行的安全，骑车的安全性，骑自行车的安全性
3。教学过程：
（i）列出交通安全事故和交通安全
自1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油为燃料的世界汽车以来，它进一步使人类朝着现代礼貌转移，但它也带来了交通事故的灰色阴影。交通事故已成为“世界上的第一个伤害”和永恒的话题。中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国（不包括香港，澳门和台湾）每年发生500,000次交通事故，交通事故死亡人数超过100,000，连续十多年在世界上排名第一。平均而言，该国每天有1,600起交通事故，257人死亡，1,147人受伤，其中大小和中学生约占总数的8％。直接经济损失为731万。年度经济损失超过33亿元人民币，可以为100万下降工人提供支持；它可以将来自贫困地区的200万儿童带回学校，并改变他们的生活轨迹。交通安全是一个涉及生活质量和家庭幸福的话题。当一个生物立即变成方向盘的死者时，当一个好家庭被悲惨的车祸打破时，为什么不让我们醒来呢？学生，这些令人震惊的交通事故会吸引您。人们（例如驾驶员，行人，亲戚，交通管理部门等）怎么说？老师
摘要：“生活是如此美丽和如此脆弱。珍惜生活，以提高您对交通安全的认识。”
（ii）交通不良
1。在路上追逐和战斗
2。越过隔离码头
3。骑12岁以下的自行车
4.踢足球并在街上踢捉迷藏是危险的
5。在道路上的地下铁路上跳绳和正方形。
6.在较窄的街区行走时，您必须向右行走，并且不要侧身走路，以免几个孩子避免阻碍别人的步行和车辆行驶。
7.骑自行车在学校到及从骑自行车并排行驶，这不仅阻碍了交通，而且不礼貌，互相挤压，也很容易跌倒或击中人们。
8。在路上，一些学生喜欢骑自行车并取笑它，这是不安全的。
9.行人和车辆经过，互相唱歌和向对方互相问候。
10。当您只关心走路时说话而不要注意地面上的情况时，事故很容易发生。
骑车时，您可以将头和手从汽车上伸出，这两辆车相遇时很容易导致事故。
（iii）我们学校的主要交通安全知识
目前，我将教您三个主要技能：步行一段时间，骑自行车一会儿，然后骑自行车一会儿（这三个“研究”的含义是确保您的个人安全）
1。走路时，您应该在人行道上或路边行走。越过马路时，向左和向右看，在红灯处停下来或绿灯，不要随机奔跑或交叉，不要追逐和战斗，不要爬上栏杆，遵守规则并保护生命。
2。乘坐公共汽车时，先下车然后继续前进；骑公共汽车时，请勿将身体的任何部分伸出窗外，也不要将东西扔在公共汽车外面。
3。不要乘坐超载的汽车，例如摩托车，碳化物等。不要乘坐农业车辆，尤其是为人和货物的混合装载车辆。
4。不要骑12岁以下的自行车。骑自行车时，您必须在右边行走。自行车的速度不应该太快，而且您不得用手伸出手。不要朝相反的方向移动，不要骑英雄自行车。自行车的后排座椅无法携带人员，因此您必须在骑自行车时伸出手来指示。
5。如果您在路上遇到紧急情况，则应立即向成年人寻求帮助。
6。如果您遇到交通事故，请致电122或110，您的同伴被汽车击中。您必须记录击中您的车辆的车牌号，车身颜色或其他特征。
我编制了一些基本的常识，每个人都骑着自行车成一首小歌：
当您走路时，您必须在人行道上行走，不要在路上打架或遇到麻烦。
如果您不骑快速自行车或抓住道路，则必须记住在右边行驶。
慢慢转动，小心地看，不要急躁或猛烈转动。
遵守交通规则和习惯，保持健康，安全，快乐和持久。
总结：
在父母的眼中，我们是即将盛开的芽。在老师的眼中，我们是年轻的老鹰队，他们正在散布翅膀并等待飞行。父母和老师期待着我们，一个完美的明天也期待着我们！为了更好地生活和学习，学生必须牢记交通安全！
让我们一起演唱“和平”。
国家交通安全日主题课程会议3
1。活动的目的：
1。在本主题课后，我们将学习安全知识并掌握一些安全知识，这将引起学生对交通安全的关注，并提高学生对交通安全的认识。
2。在此课程会议之后，学生将了解一些基本的流量规则和流量标志，并逐渐形成良好的行为习惯，以自觉地遵守交通规则。
2。活动时间：9月6日，20 __
小队负责人：“交通安全记得”的主题小队会议目前已经开始！
iii。活动过程
答：亲爱的领导人，老师和亲爱的同学：
他：大家好！
答：每个人都有资格享受幸福的生活，但是生活的经历通常是意外的。
B：但是，在那个无意的时刻，生活的春天将永远耗尽。
答：车祸是如此残酷，吞噬了许多年轻的生活！
B：车祸又是如此残酷，有多少个幸福的家庭被分解了！
答：对于每个人来说，灾难的发生与性别，年龄或财富没有什么不同。
B：无论您是在做富裕还是学会富裕，如果您缺乏应有的警惕，那时的危险可能会发生。
答：一个人只有一种生活，有多么宝贵的生活！
B：是的，没有什么比生活更珍贵的了。
答：因此，我们必须知道如何照顾生活并学会珍惜生活。
联合：第四（1）中队“交通安全记得”主题课程会议始于此刻！ （学生掌声）
答：但是我们经常听到我们周围发生的一些不安全的事故
课件1和2
B：当您看到这些使我们感到难过和受伤的案件时，您想说什么？
（2）要求学生自由讲话。
答：生活在您的手中，交通安全不可忽视。
B：因此，今天我们将共同学习交通规则，并养成有意识地遵守交通规则的好习惯。
我们生活中的交通不安全风险是什么？
学生演讲课程8-19
答：骑自行车20-21
五个交通安全规定：
理解流量标志：课程24-31
（v）流量知识快速回答问题
B：1行人应该如何穿过没有信号灯的行人穿越（b）
A.在人行横道中迅速通过B.当没有车辆来到双方时，穿过人行横道
C.遵循机动车辆信号灯表示通过。
答：2。行人应如何在没有交通信号灯和人行横道的交叉口（C）通过
答：迅速运行B.与机动车交谈，以直接通过
C.确认安全后，直通
b 3。自行车在没有非电动车辆信号灯的情况下如何通过交叉路口（b）
答：降低速度并通过B.确认安全后，通过
C.遵循汽车信号灯通过
a 4。在其中应通过自行车（b）的车道
A.在汽车车道B.在非电动车辆车道C中。在人行横道上
B5。几岁以下的儿童不允许在道路上骑或学习自行车（b）
A. 10岁B. 12岁C. 4岁
A6。当黄光继续闪烁时，这意味着（b）
答：不允许有危险，车辆和行人经过。
B.车辆和行人必须小心并拭目以待，并在确认安全后通过。
C.车辆和行人可以先通过
B7。当相交信号灯同时亮红色和黄灯时，这是什么意思？ （一个）
答：它将变成绿色，准备开始B.清除十字路口，不允许交通
C.这条路平滑，经过迅速通过
A8。在街道或高速公路上行走时，谁应该由成年人领导？ （一个）
A.学龄前儿童B.小学的低年级学生C.小学生
9.当机动车驾驶时，除了应根据需要使用安全带的驾驶员，还应在同一辆车中使用安全带（C）
A.前乘客B.后退乘客C.所有乘客
A10。当您拒绝理解骑自行车后的罚款时，交通警察（b）
国家交通安全日主题课程课程计划4
时间：6月10日，20_地点：6（2）课堂
服务员：所有学生，主持人：课堂老师
课程会议主题：“交通安全主题课程会议”
1。了解学校的安全危害。
2。安全性知识并培养学生对“首先珍惜生活与安全”的认识。
教学重点：安全性知识并培养学生对“首先珍惜生活与安全”的认识。
教学过程：
1。学校的安全危害。 （可以要求学生列出一些现象）
2。在学生聚会，小组活动和闯入活动中应注意的安全事项。
上下楼梯时，您应该注意什么？
在小组活动期间，我们必须服从命令，按时间遵守，纪律，秩序和礼貌。
您应该在休息活动期间注意什么？
3。在为学生进食时需要注意的事情。
不要吃过期或腐烂的食物，而有毒药物（例如杀虫剂，老鼠毒药等）应放在安全的地方。
禁止购买用竹棍偏斜的食物：重复使用油，竹棍很容易伤害人，不能保证食物卫生，而炸食品则具有致癌物。
4。有关交通安全的事情
行人在右边行走，在马路上行驶时沿着斑马穿越。请注意观察通过的车辆，在红灯下停下来，在绿灯下行走，并遵守交通规则。
乘公共汽车时要注意的事情：
骑自行车的说明
如何正确处理教师的批评甚至误会？
敢于反思自己并认真反思。如果这确实是老师的误解，那么您应该与老师进行良好的交流。避免极端甚至极端的行动。
1。如果您与同学发生冲突，该怎么办？
您还必须意识到自己的工作安全。在青春期，您很容易冲动和情感。因此，当遇到同学之间的冲突时，您必须保持镇定和理性，并避免使用拳头而不是推理，这会给您自己和同学带来不利的后果。
2。如何加强课堂安全
注意教室的安全。学生在课堂上离开教室时必须关闭门和窗户，并随身携带金钱和贵重物品。他们不能给小偷一个机会。不要将球带到教学大楼上，然后在轮廓上踢教室大楼。这种行为不仅违反了学校规则，而且构成了极大的安全危害。试想一样，如果玻璃窗被打破，并且玻璃床单飞入哪个同学的眼睛中，那么后果将难以想象。
3。你为什么不能提前到达学校？
学校大门没有开放，有些学生在学校门口发生冲突，没有人可以调解会造成不必要的伤害。
在学校门外拥挤会导致意外损坏。
4。当我感到不适时该怎么办？
及时告诉班级老师或老师，并与父母联系。
5。如果您不认识的人声称自己是家人的朋友并想接您，该怎么办？
让校长首先联系您的家人，然后依靠情况。
6。安全性
逃避危险的基本原则：
坚持平静，寻求利益并避免伤害；学会拯救自己并保护自己；寻找不断寻求帮助的方法；记住电话并随时寻求帮助：
打电话时，您必须阐明位置，相关情况和突出特征。
六。概括
生活是完美的，生活是多彩的，拥有所有这些都是安全的先决条件。因此，我们必须始终增强我们的安全意识，努力提高我们的自我预防技能，并保持警钟的响起！
国家交通安全日主题课程的课程计划5
【主题课程的目的】
在此课程会议之后，学生可以理解热闹的交通安全教育。通过现实的图片，详细的数据和现实的叙述，学生可以在色彩丰富的活动中学习交通规则，并了解交通安全比太极山更重要。继续进一步改善我们学校的交通安全教育，减少交通违规并消除交通事故。
【活动准备】
1。在黑板上写艺术单词“我心中的安全”。
2。确保每个男性和女性宿主都是。
3.准备珍惜生活的著名报价。
4.确定讨论的话题：“我们生活中的交通不安全风险是什么？”
5。学生在课堂会议前自己学习“小学和中学生的每日安全手册”。
6.准备相关的课件。
【活动过程】
（1）老师主持主持人，用逼真的图片说出并真实地讲述和讲述，并深入了解交通安全比太极山更重要...
1。导入：
交通安全是一个永恒的话题；交通安全是与生活质量和家庭幸福有关的话题。自1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油为燃料的世界汽车以来，它进一步使人类朝着现代礼貌转移，但它也带来了交通事故的灰色阴影。当一个生物立即变成方向盘下的死者时，当一个好家庭被悲惨的车祸打破时，我们为什么不醒来？
2。请参阅材料（显示课程）
自新世纪初以来，中国连续三年每年都超过100,000人死亡，而滚轮下的100,000次崭露头角。地球上如此令人震惊的悲剧应该给世界留下如此严重的警告和思考。
最近，据公共安全交通管理部门的专家称，尽管我们地区交通安全状况的总体趋势有所改善，但仍然非常严重。根据统计数据，从今年1月到八月，我们所在地区总共发生了11,614次道路交通事故，死亡99例和1,513人受伤，直接经济损失为3181,000元。涉及7起学生事故，导致1人死亡和7人受伤。
看着国家局势，在20年内，全国共有4,205名中学生和中学生死亡，平均每天死亡12人。也就是说，每三到四天，一类儿童在全国消失了！
3。请再次查看特定而流血的交通事故场景。 （显示课程）
4.交通事故离我们不远，它们经常发生在我们周围。请告诉我们有关亲戚或亲戚和朋友遇到的交通事故。
（学生告诉我们周围发生的交通故事）
5。谈论交通事故时，每个人都认为情况很严重，当谈论事故造成的伤亡时，他们都叹了口气。在叹气和震惊的同时，请告诉我们它带给我们的灵感或想法。
（学生可以表达他们的意见。）
6。学生，应对这些令人震惊的交通事故，您会对人们说些什么（例如驾驶员，行人，亲戚，交通管理部门等）
（学生思考和表达）
7.老师的摘要：这些血腥的课程听起来是对学生的警钟！追踪根本原因，安全意识弱，粗心大意以及违反规则和法规的行为是交通事故的基本原因。 - 我希望每个学生都心中有一系列的交通安全，并始终记得遵守交通规则 - 接下来，我们将以各种形式学习交通法律和法规。接下来，我们将这些交给主人-Wang Yu（Male）和Zhu Mengtong（女）
（ii）学生在各种活动中主持和学习交通法规和法规
1。学生交流和讨论：我们生活中的交通不安全风险是什么？
（1）在路上追逐和战斗
（2）越过隔离码头
（3）在车上行走
2。确定流量标志。
（1）命令灯信号
（2）行人人行横道信号
（3）车道灯信号
3。骑自行车的安全方法
4。学校安全
安全事故示例
5。识别交通标志和交通标志
6。请告诉我您看着后的感觉。
7.祝福是“一路上的和平”。
在父母的眼中，我们是即将盛开的芽。在老师的眼中，我们是年轻的老鹰队，他们正在散布翅膀并等待飞行。父母和老师期待着我们，一个完美的明天也期待着我们！为了更好地生活和学习，学生必须牢记交通安全！
让我们一起演唱“和平”。
全国交通安全日主题课程会议的课程计划6
活动分析：
高年级的孩子是活跃，活跃，好奇和强大的模仿技巧，最有可能导致交通事故。尽管他们外出时通常会有成人监督，但如果他们不小心，它将严重影响幼儿的身心健康，甚至导致悲剧。高级班级的孩子即将进入小学，独自越过马路和单独搬家的机会也增加了。尽管孩子对交通安全有所了解，但他们对伤害程度的了解不足。通过这项活动，孩子们了解了交通安全标志与人们的生活之间的密切关系，并最初提高了有意识地遵守交通规则的意识，并提高了他们的自安全保护能力。
活动目标：
1。了解基本的交通规则，了解几个常见的交通标志，并了解交通安全标志与人们生活之间的密切关系。
2。学习基本的命令手势并了解手势的含义。
活动准备：
物质：
1。创建课件以引入通用的交通安全标志。
2。组织孩子带上自己的自行车和校园，制作自己的方向盘。
3。将现场作为道路交叉路口，停车场标志和自行车标志。
4。与交通警察联系并邀请他们解释。
5。音乐磁带，多媒体设备（搜索Flash动画）。
心理学：
观察道路上的交通标志。
活动过程：
1。导入
创建场景以引起儿童的兴趣。
老师：孩子们，看，这里有斑马交叉和栏杆。这个地方是什么样的？ （道路）让我们看看路上发生了什么？谁看得最谨慎。
2。扩展
（1）观看场景表演会导致孩子们思考（注意：另一件事发生了）
（显示内容：
一个。一名汽车司机快速受伤，一名小学生穿越马路。
b。一名行人看到交通警察不在那儿，爬过马路对面的栏杆。 ）
问题：“您刚刚看到什么？” “是什么导致危险的事情发生？” “你想对他们说些什么？”
摘要：多么危险而可怕的事情。为了我们的生活，我们必须遵守交通规则。
（ii）了解信号灯标志和几个常见的交通标志
1。了解信号灯并谈论信号灯的功能。
老师：在生活中，许多道路有信号灯。信号灯中有几种颜色？它告诉我们什么？ （停止红灯，上绿灯，上黄灯，等待一会儿）
2。模拟游戏并体验信号灯在流量中的作用。
老师：让我们做一个游戏，“遵守规则的小司机”。这个男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，通过看信号越过马路。交换字符并再次播放。
摘要：小司机确实遵守交通规则，并相信安全将与您同在。
3。播放课程以了解几个常见的交通标志，并了解交通标志与人们生活之间的关系。
老师：在道路上，班车的路上，除了信号灯的交通标志外，还有许多交通标志。今天，刘老师带来了几种类型。你想见他们吗？根据不同的标志提出不同的问题。
问：这是什么迹象？看到这个标志时该怎么办？
就职：
⑴指示标志：在蓝色背景上涂有不同的白色图案，指示车辆和行人可以通过。他们有一个通用名称：指示标志，告诉人们他们可以做什么。
⑵禁令标志：红色圆圈中有不同的图片或符号，并且有一条透明的红色对角线，该线被禁止通过车辆和行人。他们的通用名称是：禁令标志。禁止标志告诉人们他们不能做什么。
⑶警告标志：在黄色三角形中绘制不同的图片，以提醒人们密切注意某些不安全的因素。这称为警告信号。警告标志告诉人们在这里关注危险并远离他们。
⑷显示三个标志并总结它们。
老师：今天我们遇到了三个常见的交通标志。称为蓝色和白色图案的标志（指示标志），在红色圆圈中绘制不同的图案，并称为红色对角线（禁止符号），并在黄色三角形中绘制不同的模式。图案徽标称为（警告标志）。
摘要：孩子们记得这真的很准确。老师用卡通奖励你。动画片中有交通标志，看看谁首先这么说。
活动反思：
儿童对交通安全有一定的了解，可以更客观地确定他人的行为是对还是错。在活动中，儿童的语言表达能力取得了长足的进步，尤其是对于他们所知道的事物，他们的语言非常有条理。可以从中可以看出，生活体验的积累在儿童思维和语言的发展中起着非常重要的作用。
但是，对于此类活动，大多数儿童通常会根据教师的指导获得安全知识学习，而教师的指导缺乏一定的兴趣，并且不利于儿童的倡议和参与。因此，情境表现被添加到了这项活动中，这使最初无聊的数学活动特别有趣，因为它们结合了孩子更熟悉和感兴趣的内容。在现场表演中，孩子们非常认真且敬业，他们的热情被大量动员。可以看出，在设计活动时，教师应该更多地考虑孩子的利益因素，并牢记“兴趣是儿童学习的驱动力”。在未来的活动中，教师应该尝试更频繁地使用这种形式的活动来触发幼儿的讨论。
国家交通安全日主题课程的课程计划第7章
设计意图：
城市运输的持续发展促使我们加强了交通安全的教育，以便幼儿可以理解一些风险因素，遵守交通规则的重要性以及知道如何保护自己。首先，在设计这项活动时，首先，基于小班级儿童的现有生活经验和认知发展水平，因为小班级的儿童有很短的专注时间，因此活动的内容不应该太复杂，但应该应该太复杂简单明了。为此，我选择了我在孩子们的日常生活中经常遇到的几个场景，教育他们不要在路上玩耍，在人行道上行走并过马路等。
活动目标：
1。了解一些基本的交通安全知识，并了解在红灯下停下来并在绿灯下行走的原则。
2.知道，您应该在越过道路时注意自己的安全。
3。事故不在斑马穿越的危险。
4。培养孩子使用大脑思考和解决问题的能力。
5。初步培养儿童的安全意识并提高其自我保护能力。
事件重点：
确定与图像的关系 - 越过马路时要小心，在红灯处停下来，然后沿着绿灯上。
活动困难：
在日常生活中，更自觉地遵守交通规则。
活动准备：
交通灯图片，带十字路口的图片（带有斑马十字路口）
活动过程：
1。显示车祸的照片，并要求孩子们观看。孩子们讨论为什么发生交通事故？ （幼儿的答案是，主要原因不是遵守交通规则）介绍了该主题。
2。老师介绍了十字路口的图片，并提出问题：
①这在哪里？孩子在哪里看？
②上面叫什么白线？它的功能是什么？
3。显示交通灯图片并提出问题：它的功能是什么？
4。让孩子们讨论如果没有交通信号灯，请越过道路。
如果没有交通信号灯，行人如何越过路？ （学生绩效）必须完成摘要：一站，两个和三通过。
5。老师总结说，儿童在越过路上应该注意他们的安全。他们应该看交通信号灯。您可以在绿灯上行走，但是您不能在红灯上行走。行走时，您应该在斑马穿越。如果没有交通信号灯，则应查看两侧。您只能在没有汽车的情况下通过。 ，您必须慢慢行走而不要跑来跑去。您必须握住手，向右行走。
6.游戏：如何在红灯和绿灯下玩：让孩子成为交通信号灯，一只手握住红灯，另一只手握住绿灯。其他孩子正在驾驶汽车越过“道路”，看着交通信号灯。当红灯停止时，绿灯向前转动并停止。如果他们违反了游戏，他们将被罚款一次停止玩游戏。
教学反思：
我组织了这个活动非常接近日常生活，因此孩子们仔细听取并积极地倾听，对学习有很高的兴趣，具有迅速的接受能力，可以掌握一些交通警察的手势，以指导交通，了解一些交通信号并拥有良好的教学结果。在教学中设计的游戏活动的目的是指导孩子在玩乐时学习和练习。
国家交通安全日主题课程的课程计划8
课堂会议的目的：
1。教育学生在独自行走时要注意安全。
2。关于安全的教育，学生在乘坐公共汽车时应关注。
集体会议重点：
让学生了解交通安全知识
课程时间：
20__1 11月4日下午
教学过程：
1。导入
老师问学生：
（1）学生，您曾经坐公共汽车吗？学生回答：我坐在那里。
⑵那么，您骑哪种汽车？
一些人回答：我乘摩托车了。
有人回答：我骑了骑自行车。
有人回答：我去过一辆小型车。
一些答案：我乘公共汽车或火车。
（3）学生乘坐了各种汽车，因此您是否听说过或看到有关行人或车辆的安全知识？今天，老师将为您提供简短的介绍。
2。新教学
1。向学生介绍交通安全知识。
（1）在人行道上，行人必须在人行道上行走。
问：放学后，您应该走进路边还是绿带外的绿化腰带？答：绿带外。
⑵在道路上行走，您必须在右边行走。
问：如何确定它是右还是左。学生回答：（一个多样）
老师的指导：握着笔的手是右手，右手的一侧是右手。
（3）当行人过马路时，他们应该站在马路的侧面，清楚地看到过往的车辆，确认是否有危险，然后过马路。不要突然奔跑并突然撤退，以防止驾驶员措手不及并冒险。
老师首先进行示范，并要求学生判断对与错。然后让学生表演和评论。
一个。正确的动作。
b。只看一个方向。
c。突然向前奔跑。
d。突然撤退。
（4）“带有绿灯的道路，用红灯停下来，在人行横道上行走。”
老师要求学生阅读几次，让学生记住它。
2。交通安全信号识别。 (After writing on the blackboard, introduce the meaning of the three lamps to students)
(1) The green light is on - allowed to pass
(2) The yellow light is on - wait, not allowed to pass
(3) The red light is on - not allowed to pass
(4) The green arrow light is on—passable
(5) The yellow light flashes - wait!
3. Teacher's summary
Students, today we learned the knowledge of road traffic safety and knew how to walk. We supervise each other on the way to school, consciously line up the road after school, strictly abide by traffic rules. If anyone does something wrong, report to the teacher. Let's correct his mistakes together.
Lesson Plan for the National Traffic Safety Day Theme Class Meeting Chapter 9
教学目的：
1. Through education, students know that safety is involved everywhere in daily life. Safety is bound to thousands of households and is related to everyone's lives and property.
2. In education, let students understand some basic road traffic safety knowledge, master some basic common sense, and improve their own safety awareness.
3. Educate students how to deal with road traffic safety accidents in their daily lives. How to prevent road traffic safety accidents.
教学要点：
1. In education, let students understand some basic road traffic safety knowledge, master some basic common sense, and improve their own safety awareness.
2. Educate students how to deal with road traffic safety accidents in their daily lives. How to prevent road traffic safety accidents.
Teaching time:
One lesson.
教学过程：
1. Case introduction:
Various campus accidents occur frequently, and off-campus road traffic safety is no exception. For example: When a school is over, a student is eager to go home. When he rushes out of the school gate, he is hit to the ground by a large truck that is rushing from the side, which is shocking. Another example: A classmate of a school rode a bike home and was frightened by an oncoming vehicle and broke one of his legs, resulting in lifelong disability.
Road traffic safety is closely related to every teacher and student of our country. For students, traffic rules should be abide by and after school and pay attention to traffic safety. Therefore, road traffic safety is the basis and guarantee for us to do a good job in all school work, and it is also one of the primary tasks of school education and must be carried out unremittingly and implemented. Therefore, the education and popularization of safety awareness and road traffic safety knowledge of school students are particularly important. For this reason, I will mainly talk about the following aspects of road traffic safety knowledge.
2. Explanation of road traffic safety knowledge:
1. Pedestrians must comply with the following regulations:
(1) You must walk in the sidewalk; if there is no sidewalk, you must walk on the right.
(2) Passing crosswalks controlled by traffic signals must comply with the rules of the signal; passing crosswalks without traffic control signals, you must pay attention to vehicles, "It is better to stop for three minutes than grab one second" and not chase or play on the road.
Passengers must comply with the following regulations:
(1) Do not carry flammable, explosive and other dangerous items on the bus.
(2) No part of the body must be extended out of the car during driving; no one can get on or off the car until the car is stopped.
(3) Students must not take overcrowded or speeding cars.
3. Cyclists must abide by the following regulations:
(1) No traction or being pulled by other vehicles, no traction is allowed, no traction is allowed or chases each other.
(2) Bicycles are not allowed on campus, and bicycles should be parked in parking places specified by the school.
(3) Students cannot drive motor vehicles (including motorcycles) on the road.
(4) If we encounter a traffic accident, we should immediately help maintain traffic order, call the police, record the vehicle license plate, find the injured, and help rescue. If you find that both parties have a "private settlement" in the accident, you should promptly dissuade them.
4. If we have a traffic accident, in addition to the above points, we should pay special attention to the following points from time to time:
(1) Never "settle privately". If the injury is not serious, seek help in time, ask the uncles and aunts next to you to notify your parents or teachers in time, or call "122" or "110" to call the police and notify the police. Hurry up to the scene to deal with it.
(2) Be sure to remember the license plate, color, size and shape of the vehicle that caused the accident in time to prevent the vehicle that caused the accident from escaping.
(3) Do not move the injured person or vehicle, and be sure to protect the scene so that the responsibility for the accident is recognized. If you really need to move, you should also mark it as detailed marks.
3. Summary:
Students must strengthen their own learning and improve their awareness of self-prevention. They cannot ride bicycles on campus and must abide by road traffic safety regulations outside of campus. Do not cross the road randomly, pay attention to vehicles when crossing the road, and do not take vehicles without license, overload, or speeding. When encountering problems, you should report them in time and seek help. Ask the uncles and aunts next to you to notify your parents or teachers in time, or call "122" or "110" to call the police and notify the police to arrive at the scene to deal with them.
Students, safe work is more important than Mount Tai. A healthy and good body is an important prerequisite for study, work and life. We must pay attention to safety at all times in daily life and study.
Lesson Plan for the National Traffic Safety Day Theme Class Meeting 10
1. Design ideas:
Children in the small class are very interested in external things, especially cars. Children are very happy to play imitation driving games and love car toys. We will seize this point and use "The Car is Come" as the learning activity plan to organize children to acquire related developments in intelligence such as self-cognition, body movement, and natural observation while playing games and entertainment.
2。活动目标：
1. Cultivate children's interest in participating in music activities.
2. Guide children to listen quietly, and be able to match corresponding actions according to the lyrics content to enhance the sense of rhythm.
3. Learn to sing songs to deepen your understanding of traffic safety.
3. Environmental creation and materials:
Recorders, tapes, traffic signs, toy cars, homemade crosswalk lines, traffic lights.
4. Key points and difficulties of activities:
The role of distinguishing the red and green lights
5. Activity process:
1. Show traffic light signs to lead to the topic of the conversation: Why do we have to abide by traffic rules? What should I do in normal times to avoid danger? (Free discussion for young children)
Teacher's summary: It is important to abide by traffic rules. When crossing the road, you must see the traffic lights clearly so that children can know and know that zebra crossings are traffic signs for pedestrians to cross the road. Guide children to talk about accidents that occur in their lives due to failure to comply with traffic rules.
2. Appreciate the song "The Car is Coming" and organize children to discuss the content of the song: What is sung in the song? What are the traffic rules? (Don't run when you see a red light, but jog slowly when you see a green light)
3. Learn to sing songs, guide children to arrange movements, and stimulate children's interest in learning.
4. Children sing songs while performing.
6. Activity extension: Organize children to play the game "Traffic Light" and alternately follow the signals.
Attachment: The song "The Car is Coming" is selected from page 120 of the Sports Reference Book.