幼儿园教育指导纲要下颠倒歌在幼儿语言发展中的重要作用与趣味性探究

日期: 2025-02-14 23:04:31 |浏览: 46|编号: 73458

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幼儿园教育指导纲要颠倒歌在幼儿语言发展中的重要作用与趣味性探究

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【设计意图】

“幼儿园教育指南”指出,必须“凝致孩子们与出色的儿童文学作品接触,以便他们能感受到这种语言的丰富性和美丽。”倒转的歌曲是一种有趣而幽默的文学作品的一种形式,它们的创作风格与利默里克风格相似,它很吸引人,其典型特征是使用“结果”技术来扭转自然界的某些法律和常见现象,以便想象力可以自由疾驰。高级班级的儿童具有快速的口头发展能力,强大的模仿能力,并具有一定的生活经验,但在反向思维情况下缺乏对反向思维和语言表达的培训。孩子们的歌曲形式是一种倒转歌曲的形式,可以满足幼儿的发展需求,因此它深受孩子的喜爱。在活动中,孩子们可以感受到活动带来的幸福和喜悦,发展丰富的文学想象力,同时锻炼反向方向。凭借思维和灵活的反应能力,幼儿还可以在创建过程中学习合作和分享。

【活动目标】

1。体验儿童歌曲的幽默和幽默的语言特征,并感受到语言倒置带来的喜悦。

2。感受倒在儿童的歌曲语言的节奏和节奏,并进行反向思维和灵活的反应能力。

3。了解倒置的儿童歌曲和令人困惑的常识的特征,并能够与同龄人合作创建各种形式的倒转儿童歌曲。

活动准备:

1。PPT课程,反向摄影展览场景布局和几张图片。

2。丰富生活中常见事物的特征以及关于共同现象的一些基本常识。

3。与同龄人一起创建各种形式的倒倒儿童歌曲。

【活动困难】

准确地了解扭转事物和现象特征的儿童歌曲的特征。

【活动过程】

1。介绍教师创造“反向王国”的局势

(输入“转换的歌声”的音乐)老师:孩子们,今天老师将带您去一个非常有趣的地方 - 转换王国。转换王国和正常世界有什么区别?让我们首先听一首非常特别的儿童歌曲。 ,请仔细听。

2.孩子们欣赏颠倒的儿童歌曲“鼠标捕捉猫”,了解颠倒的儿童歌曲的特征,并了解“下坡”的含义。

1.欣赏颠倒的儿童歌曲“鼠标抓住猫”,并了解颠倒的儿童歌曲的幽默特征。

老师:听了这个托儿所的押韵后,您感觉如何?你的心情是什么?

摘要:这种倒置的儿童歌曲的语言非常有趣且幽默,这使我们在听之后感到高兴。

2。使用思维地图来帮助儿童了解儿童歌曲中的反转并理解“反转”的含义。

老师:倒在儿童的歌曲在哪里?

摘要:事实证明,王国所有事物的特征或自然现象都是逆转的。

3.查看地图,再次欣赏孩子的歌曲,加深您对儿童歌曲的理解,并指导孩子们熟悉儿童歌曲的句子结构的特征,并感知押韵规则。

老师:您想再次听一种有趣的童谣吗?

老师:(在地图下显示常规符号),您可以看到这三个句子都在此句子模式中,这是非常规律的。童谣每句话的最后一句话的发音​​非常接近,猫,奔跑,包和反面,这称为押韵,因此托儿所押韵在阅读时会特别吸引人。

3。孩子和老师分享图片并背诵儿童歌曲。

老师:请尝试用一个很好的声音与我背诵童谣。

(评论:老师利用“反向王国”的情况来贯穿整个活动的组织过程,使孩子陷入一个幽默且有趣的“反向王国”场景,动员了孩子的兴趣和学习的渴望。一种对儿童的事物。倒下的儿童歌曲的特征。

3。指导孩子以多种形式模仿。

1.欣赏倒置王国作品的摄影展览,并试图用儿童歌曲的语言表达出来。

老师:我已经享受了有趣的颠倒儿童歌曲。现在,让我们享受国王为每个人准备的颠倒王国摄影的展览。请仔细观察。请告诉我你看到了什么?

您能尝试使用我刚刚听到的童谣中的句子来谈论摄影展览的内容吗?

老师:让我们结合每个人所说的倒置词,这是一首不错的倒转儿童歌曲。

2。分为三组,自由选择图片来创建倒倒的儿童歌曲。

老师:孩子们,您认为颠倒的王国很有趣吗?即使这是生活中正常且相互联系的事物或现象,我们也可以将其逆转或故意犯错,并汇编有趣的颠覆童谣。这里有很多图片,每个人都属于五人一组。 ,合作制作了颠倒的儿童歌曲。

展示以小组制作的儿童歌曲。

老师:请讨论。您可以与小组成员交谈,也可以选择组长来代表您的小组。孩子们记得给孩子的歌命名。

(评论:老师在创建过程中设定了两个不同的梯度。第一个渐变是欣赏倒立王国作品的摄影展览,并尝试用儿童歌曲的语言表达出来并模仿它。

儿童首次接触反向思维语言表达培训,很难直接模仿儿童的歌曲。摄影展览中给孩子们展示的图片都相反。这样,孩子们可以在图片的提示下轻松模仿和编辑“抓住鼠标”。在猫中具有相同句子结构的倒倒儿童歌。第二个梯度是自由选择图片来创建倒倒儿童的歌曲。该链接为孩子们提供了不同主题主题的图片,激发了孩子的想象力,引导他们大胆地逆转开放空间,体验活动的乐趣,并实现模仿编辑的目标。 )

活动结束:让我们回家,告诉您的父母您学到了什么和您的编译,以便他们也可以快乐?再见! (让我们播放“歌手歌手的歌手歌手的歌手的歌手的歌手的歌手的歌手的歌手歌手的歌手歌手的歌手歌手的歌手歌手的歌手歌手的歌手歌手的歌手歌手的歌手歌手的歌手歌手的歌手

【活动扩展】

在该地区放置了不同生活和科学知识的图片,以进一步丰富儿童的知识和经验。要求孩子们继续创作倒倒的儿童歌曲,并尝试绘制相关图片。

(分析:区域活动,作为集体教学活动的补充和扩展,为孩子们提供了自由创造和探索的空间,并满足了孩子们继续创造和创造作品的需求。)

儿童歌曲:

鼠标抓住猫

黄昏之后,我做了早晨的运动,看到一只老鼠抓了一只猫。

狗吃草,马有角,长凳在整个街道上奔跑。

吃牛奶,喝面包,携带汽车放在校园里。

您说它是倒置的。

活动反思

在这种情况下,孩子们被儿童歌曲的独特语言艺术形式所吸引,并且从头到尾都非常活跃。活动过程逐​​层进行。在经验,欣赏和创造的过程中,这项活动基本上是实现的。预设目标。

缺陷和改进措施:

1。没有足够的游戏玩法和乐趣。如果您设计了相关的反转游戏,并让孩子们提前进行一些反向思维练习,以便为模仿提供更好的基础,那么模仿效果可能会更好。

2。只需使用倒置的歌曲“ The Mouse Catch the Cat”来学习,孩子们不会感觉到倒倒歌的多样性。如果允许孩子感知并欣赏两到三种不同形式的倒立歌曲并扩展思维,那么从多个角度创建和编辑各种形式的构图将是有益的。

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