中国农业大学峰云社暑期西藏社会实践：严格训练确保高原科考与支教成功
作为大学生旅游文化实践营的会员俱乐部，中国农业大学的学生戏称风云社为学校的“传销组织”。 7月20日，该团队将从北京出发前往西藏开展暑期社会实践。为了保证在为期一个月的高原科考和志愿支教过程中，团队凝聚力扎实、身体素质良好，俱乐部对每位队员实施了严格的训练流程。其中包括：每周五天晨练、每周两次晚训、以及不定期的户外负重训练。如果每次训练时有一个人请假，每个人都会多跑一圈；集体活动迟到一分钟，全队罚20个俯卧撑……处罚措施严厉。
6月9日去农业大学面试时，正好是俱乐部本学期最后一次晚训。运动量减少了。全队在校园里跑了5000米，每人做了80个俯卧撑和几组青蛙跳。今年科考队队长顾承志表示，平时的训练量是跑8000米左右，或者爬18层楼，负重3到5倍。为了练习高原科考所需的肺活量和团队意识，全队平时在校园里跑步、唱歌，在校园里颇为引人注目。
今年是风云社科考队进入西藏的第十个年头。藏族地区，包括西藏自治区、青海省、甘肃省和四川省部分地区，宗教色彩浓厚，民族风情和特色鲜明。地质环境基本保持了原始状态。它聚集了我国大部分的高海拔山峰，因此是科学考试、登山的理想选择，但危险性也是不言而喻的。尤其对于实践生活经验较少的大学生来说，这是一个巨大的挑战。但每年仍有不少高校暑期实习队选择藏区，往往连续十几年、八年参加科考。
此次进入西藏科考的人文科考队是农业大学风云社支队。今年科考队人数为15人，科考内容照常分为教学保障和科研两部分。
教学8年
今年的支教教师教材将增加“翻页动画”的内容，就是在教材每页的右下角画一个小动物，然后在翻书的过程中，这些动物会形成一系列的动作。负责动物画教学的何万伟希望通过这个最原始的“卡通”，让志愿者的教学课程更加生动有趣。风云社在西藏支持的指定学校是拉萨彩泉福利特殊教育学校。今年是他们连续教学的第八年。
如今，大学生支教颇受诟病。主要原因之一是大学生十几二十天的短期教学对学生知识获取的实际效果不大，反而干扰了学生正常的学习和生活。风云社的支教老师以“把外面的世界带到他们身边”的理念，与一些科普知识和课外兴趣活动进行互动。例如，他们自主设计的课程《森林探索》包括《奇妙的气候》、《脚下的石头》和《地球生气了》等。
为了让学生更好地理解课程，科考队有时会携带投影仪从北京到拉萨。然而，孩子们天性活泼、好奇。顾承志回忆，在准备投影仪的过程中，孩子们会热情地“看”投影仪和电脑，上课的第一个小时内基本处于无法控制的喜悦状态。所以实际情况是，一名同学在讲课，三名同学是助教，负责维持课堂秩序。然而，助教的手机却时常被孩子们“抢走”。当他拿回来时，它要么没电了，要么已经打了几十个电话。
孩子们虽然调皮，但他们很单纯，用行动表达了对“老师”的爱。用餐期间，在后面排队的老师会被推到前面，让他们先吃。吃完饭，他们赶紧帮“老师”洗碗。陆野在去年的科考报告中写道：“我知道明年我不会再来了，也许我再也见不到你了。我努力不让自己情绪激动，但最后还是忍不住哭了。”这句话一直在我脑海中回响，美丽的小拉姆站在水槽上争先恐后地帮我们洗碗。”
每年到菜泉学校任教的农学院学生都是由上一年甚至前两年的老班子成员带队。因此，连续八年的传承与坚持，是他们深受彩泉学校师生欢迎的重要保证。八年来，教学活动不断得到检验和改进。风云社学生编写的教材《外面的世界》是今年的第四套。 “老师们”计划用漫画代替文字，让教材更符合孩子们的阅读喜好。
连续三年在彩泉学校任教的金千兰，在三年的教学过程中与孩子们结下了深厚的感情。在2012年支教结束后的总结中，她写道：“大真给我打过几次电话，还有多吉。他们两个今年明显比去年更粘人了，而且还长高了，黑了。背也有点弯曲，这让我感到悲伤，这是否意味着我的孩子们经历了童年？我给他们买了一个小娃娃和一辆汽车，当我的侄子。是两岁七岁的时候，他已经有半屋子的玩具了，他们都很喜欢看这些玩具，我在玩我的新玩具时忍不住哭了。”
我已经教书8年了。我不知道我能带来多少改变。然而，在教学过程中，农业大学的学生写下了自己在西藏的感受，彩泉学校的孩子们感受到了来自外面的爱。这就够了。
10年研究
风云社人文考察队西藏年度活动分为两部分。除了教学之外，另一个重要的部分就是研究。经过10年的研究和实践，风云社走访了西藏日喀则、山南、林芝、那曲、墨脱地区的9个乡县以及拉萨。今年的目的地是樟木。
每次考察归来后，科考队员都会撰写相关的研究报告。风云学会2010年关于西藏墨脱派镇藏猪养殖的研究报告，后来被当地政府借鉴，将藏猪养殖从农户散养改为企业集中养殖，提高了藏猪养殖的质量。农业现代化水平。风云社成员孔德松表示，去年回访时，受到了排镇政府的热情接待。同时，镇长王雷希望他们对排镇的旅游业进行一些调研，为当地旅游业的发展提供一些参考。
研究过程除了为当地带来贡献之外，对于风云社的团队成员来说也是一次经历。为了保证研究的有效反馈，风云社在出发前往西藏之前将在北京郊区进行试点研究，其中很大一部分研究是入户访谈。只有通过实际接触才能发现不足。例如，负责调查的陆野发现，如果你问村民“他们的收入是多少，配偶做什么？”有些村民会愣住，不知道如何回答。相反，他们应该问：“他们赚多少钱？” “，我老婆是做什么的？”这样对方才能明白。
“有时候，并不需要得到对方的口头同意，你就敢进家门。一般来说，对方的善意态度已经表示接受我们入户调查。如果你一直问，‘我们可以进来吗？’” ？我永远不会给你答案。”去年调查组组长沉玉谦建议道。
去年，风云社的研究课题包括《墨脱墨脱门巴族风俗与变迁》《墨脱公路通车状况研究》《墨脱用电现状及发展前景研究》等12个项目西藏林芝地区县”。中国农业大学团委副书记韩宝峰接受采访时表示，风云社科研讨队是学校知名的暑期实践团队，为学校带来了很多荣誉。但仍需改进的是，研究课题涵盖的主题过多，缺乏一些深入的探索。
去年科考队规模为20人，以大一和大二学生为主，考察时间为9天。负责人沉玉谦到西藏后发现，如果没有完成本科学业，他们很难给当地带来实质性帮助。墨脱农牧局副局长袁玉贵和当地政府也希望他们的到来能为墨脱带来更多外界帮助。当时，科考队重新定义了考察的性质：“把最真实的西藏带到外界”。于是，就有了如此“多产”的研究课题。
俗话说“读万卷书，行万里路”，藏区调研的过程也是年轻人学习的过程。北京至拉萨4048公里，拉萨至八一镇406.1公里，八一镇至波密230.3公里，波密至墨脱117公里……总往返9000多公里。套用一句流行话“做到了，珍惜它”，这些无畏的青少年最明白这五个字的含义。
10年成长
对于学生家长和老师来说，最关心的就是整个团队的安全。毕竟，这近一个月几乎横跨整个华夏的行程，存在着太多的不确定性。幸运的是，他们都安全返回。
2013年7月22日7时45分，甘肃省岷县与漳县交界处发生6.6级地震。地震最终导致 95 人死亡。庆幸的是，科考队在地震期间已经离开甘肃进入西藏，没有遇到危险。
2013年8月7日，科考队从排镇出发前往八一镇。然而，途中一座桥被泥石流堵塞。最终，原来的索桥不得不用木板修复。顾承志回忆道：“索桥在风中不停摇晃，桥下是汹涌的易贡藏布江，考虑到桥的承重能力，一次只能通过五个人。”幸运的是，大家都安全过了桥。
西藏之美在于它的原创性，在于它未经雕琢的纯洁。面对大自然的原始之美，科考队员们还需要面对人类最本能、最原始的需求：吃饭和睡觉。金千兰回忆道：“之前在墨脱考察时，由于物价非常昂贵，队员们几乎每天只吃冷馍和咸菜，偶尔会吃点面条作为下饭。离开墨脱后，队员们到达拜镇那天的早餐，一口气吃了70个热腾腾的馒头，吓到了食堂做饭的阿姨。”
关于睡眠，另一位连续三年参加科考的人孔德松有一个惊心动魄的故事：2011年，科考队驻扎在海拔4100米至4500米之间的康马县，夜间气温接近0摄氏度。因为晚上睡地上太冷，大家就想用牛粪、羊粪来烧炉子取暖。结果，一群没有烧炉子经验的学生，把整个房子烧得乌烟瘴气。再加上高原本来就缺氧，直接导致整个屋子里烟雾缭绕。每个人都患有高原反应。一名男孩连续两天发烧39摄氏度。最后，他向驻边境的军医寻求帮助，注射了退烧药。
所谓“体验”，是指“读书”与“日历”的结合。一路上的所见所闻，也让科考队的同学们收获颇丰。去年担任摄影组组长的李克佳，在科考期间一直保持写日记的习惯。 2013年8月4日，他记录了这样一个故事：当天，他进入墨脱一个叫亚东村的村庄进行调查。我遇到了一个有很多故事的人——红星老师。红星老师有这个特殊的名字，因为他是和解放军一起长大的。大学毕业后，他回到墨脱，白手起家建了一所小学。 20世纪90年代，墨脱几乎没有道路，百余名学生分散在不同的村庄。学校要开家长会怎么办？洪星老师背着干粮和水，从一个村庄走到另一个村庄。老师一进村，村民们就放下锄头，聚集在一起开会。就这样，每个村子，他都一一带着不想上学的孩子。请回来。
成长总是与经历的困难和磨难成正比。这些感人至深的故事将更多地融入队员们的思想和生活中，伴随着西藏的美丽风光、藏族同胞以及沿途的每一个瞬间。
实习生刘长荣记者郑齐